PÁGINA MUY INTERESANTE 3º: Repasa la clasificación de los animales...en inglés

¡Buenos días a todos/as! En esta página podéis encontrar curiosidades sobre los animales, acertijos, sopas de letras....
Espero que os guste:

http://www.ayudaparamaestros.com/2020/01/recursos-tic-natural-sciences-animals.html

No sé si sabéis que ahora Google os permite ver animales en 3D directamente desde vuestros móviles. Tan sólo tenéis que buscar el animal y darle a "ver en 3D":

Short video 3º

¡¡¡¡¡GOOOOOD MORNING!!!!! How are you???

Ayer os mandé unas actividades de la historia: "the very hungry caterpillar". Soy consciente que muchos no podréis imprimir lo que os mando. No os preocupéis, podéis hacer las actividades en la libreta (si la tenéis) o en hojas sueltas. En lugar de recortar, podéis dibujar las frutas y hacer vuestro propio cuadro. Guardar todas las hojitas para el día que volvamos. 

Para hoy, tan solo os voy a mandar un enlace de un corto que vi ayer y me encantó. Quiero que dibujéis lo que más os gustó del vídeo o lo que habéis aprendido de él. Si queréis escribir algo en inglés...¡adelante! 

Mañana os enviaré las actividades de nuestra oruga hambrienta para que las podáis corregir. 

Un saludo a todos/as😘

Short video 6º

¡GOOD MORNING EVERYBODY! Hope everything is well. 

Since you will be so busy with the presentations, today I just want to share with you a short video that I watched yesterday...I really loved it. I want you to try to explain with your own words what this video tries to teach us and what you liked the most.

Como estaréis a tope con las presentaciones, hoy tan solo quería compartir con vosotros un corto que vi ayer y me encantó. Quiero que intentéis explicar con vuestras palabras lo que este corto intenta enseñarnos y la parte que más os gustó (WHAT I LIKED THE MOST).  

And to begin the day with a bit of ENERGY...let´s listen to a rap:

Hope to see you soon!❤️

23-03-2020 3ºA

GOOD MORNING EVERYBODY!!!! How are you???
Let´s listen to a song to wake up!!! (¡Vamos a cantar una canción para despertar!)

LET´S START!!!

In the first exercise you have to draw the food (1,2 and 3) or write the name of the food (4,5 and 6).In the second exercise you have to fill in the blanks with the corresponding word. In the last two, try to write the entire sentence. In the last one, each of you will write about the food they want.

En el primer ejercicio tenéis que dibujar la comida (1,2 y 3) o escribir el nombre de la comida (4,5 y 6).

En el segundo ejercicio tenéis que completar los espacios en blanco con la palabra que corresponda. En las dos últimas, intentar escribir la frase entera. En la última cada uno habla de la comida que quiera.

Easy, right? Tomorrow I will upload the answers so you can correct them!
(Fácil, ¿verdad?. Mañana voy a subir las respuestas para que las podáis corregir!)

IMPORTANT: do not forget to go inside this webpage: https://elt.oup.com/student/oupeprimary/?cc=fr&selLanguage=en . There are lots of games, videos, activities...ENJOY!!!

IMPORTANTE: no olvidéis entrar en esta página Web: https://elt.oup.com/student/oupeprimary/?cc=fr&selLanguage=en . Hay un montón de juegos, vídeos, historias...¡A PASARLO BIEN!


BYE BYEEEEEEE💕💕💕💕

ANSWERS: worksheet 3º + EXPLICACIÓN

GOOD MORNING!!! HOW ARE YOU?😛

Here you have the answers of the two activities.
(Aquí os dejo las respuestas de las dos actividades)

Chicos/as, este ejercicio era un poco difícil, voy a haceros un resumen de lo que hemos dado, os lo enviaré también al e-mail. 

1.       Like es gustar y Love es encantar, se utilizan igual.

2.       Sólo se añade -s (likeS/loveS) con he(él), she (ella), it (ello)*-> AFIRMATIVO

·         She/He/It likes fruit salad          She/He/It loves fruit salad

*It se usa para referirse a objetos o animales.

2. Cuando negamos la -s pasa al doesn´t, el like ya no la lleva-> NEGATIVO

·         She/He/It doesn´t like fruit salad            She/He/It doesn´t love fruit salad

3.       Cuando preguntamos pasa lo mismo que en la negación, pero cambia

el orden de las palabras->INTERROGATIVA

·         Does she/he/it like fruit salad?   Yes, she/he/it does           No, she/he/it doesn´t

4.       Con las demás personas no se pone la -S-> AFIRMATIVA

·         I/You/We/They like beans                        I/You/We/They love beans

5.       En lugar de does se utiliza do

I/You/We/They don´t like beans                 I/You/We/They don´t love beans -> NEGATIVO

Do you/we/they like beans? Yes, you/we/they do        No, you/we/they don´t    ->INTERROGATIVO 

  

6.       Recordar: DON´T es lo mismo que DO NOT   y DOESN´T es lo mismo que DOES NOT               

Like: gustar

Love:encantar

Hate:odiar

Espero que os ayude a repasar. See you soon guys!!!!!💗💗💗

REVIEW Unit 4: FOOD

Good morning!!! How are you?😀

We had to finish two activities of the Unit 4 worksheets. (Teníamos que acabar dos actividades de las fichas del Tema 4).

I will upload the answers tomorrow. If you have any doubt, write a comment!. (Mañana subiré las respuestas. Si tenéis cualquier duda escribir un comentario.)

Here you can play an online GAME to practice the food topic. Yo can play alone or with more people! (Aquí tenéis un juego online para practicar el tema de la comida. ¡Podéis jugar solos o con más gente!). 
http://www.eslgamesworld.com/members/games/ClassroomGames/SpinOff/Food%20Spin%20-%20Fruits,%20Veggies,%20Actions,%20Food/index.html

See you soon!!!!👋👋👋👋

Mr Oltra´s Blog

Good morning everybody!!!!

As you can see in my blog, I have included a direct link to Mr Oltra´s Blog. (Como podéis ver en mi Blog, he añadido un enlace directo al Blog de Mr Oltra).

Here you will find more activities, games, videos...so...NO EXCUSES!!! you have lots of resources to practice and have fun. (Aquí encontraréis más actividades, juegos, vídeos...así que ¡ NO HAY ESCUSAS! Tenéis un montón de material para practicar y pasarlo bien.) 😝

Digital Activities 3º

Good afternoon!!!

Click on this link to have access to lots of games, songs, videos and fun activities!
https://elt.oup.com/student/oupeprimary/?cc=global&selLanguage=en

To like (song + video + game)

Good morning!!! Are you hungry? (¿Tienes hambre?). Listen to this song:

Watch this video and try to answer the questions: 

The boy

1. Does he like cheese? 

2. Does he like ham?

3. Does he like pizza? 

4. Does he like chicken? 

The girl

1. Does she like gimchi? 

2. Does she like yellow? 

To finish, here you have a GAME to practice and have fun! 

https://www.eslgamesplus.com/food-drinks-esl-interactive-vocabulary-board-game/

Click on the link or copy and paste (haz click en el link o cópialo y pégalo en el navegador). 

Hope you like it!!!! See you soon 💓

ANSWERS: review activity "to like"

Hello everybody!!! How are you?😊

Here you have the answers to the review activity, I have written the key words in red. (Aquí tenéis las respuestas de la actividad de repaso. He escrito las palabras clave en rojo) . Click on the picture to make it bigger (hacer click en la imagen para hacerla más grande).

If you have any doubt, write the question in the part of "comments" on the bottom of the page. I will answer as soon as possible. (Si tenéis alguna duda, describírmela en el apartado de "comentarios" en la parte de abajo de la página, os responderé lo antes posible).

I will be posting more activities, games and videos every day (Subiré más actividades, juegos y vídeos todos los días).

Hope to see you soon! (¡Espero veros pronto!)

Repaso "To like" (3ºA)

Here you have an activity to review the verb "to like". I will upload the answers next week so you can correct it (subiré las respuestas la semana que viene para que podáis corregir).
Click on the picture to make it bigger (haz click en la imagen para hacerla más grande).
Go for it!!!😋

Do you like broccoli?

Hello guys! Here I post the song that we have listened to in class. Hope you enjoy it!